2016, Anul ratat. Patologia imposturii curriculare - Bmi

Descriere - 2016, Anul ratat. Patologia imposturii curriculare

In spatiul si timpul scolii, testul acid al paradigmei sale este, fara putinta de tagada, testul arhitecturii curriculare. Logica asertiunii vine dintr-o lectie fundamentala pentru noi, oamenii: comportamente repetate suficient de mult, devin deprinderi; acestea, la randu-le, consolideaza atitudini de un fel sau altul.

In orice sistem educational, modelul curricular determina, prin definitie, comportamentele de fond ale elevilor si profesorilor in raport cu ariile invatarii, modelandu-le ireversibil atitudinile.

Una e ca mii de scoli si sute de mii de elevi si profesori sa execute un tabel unic-camasa de forta-pat al lui Procust, si cu totul altceva ca scolile sa invete curajul de a-si deschide oferta curriculara in functie de nevoile specifice ale comunitatilor carora apartin.